„Kümmern Sie sich nicht um Ihr Kind zu tun!“

„Kümmern Sie sich nicht um Ihr Kind zu tun!“

Psychologies: jedes begabten Kind tut?

Elena Makarova: Ja, ich habe nicht erfüllt unbegabt Kinder, sind sie von Natur aus kreativ. Wenn wir denken, dass das Kind nicht daran interessiert, etwas, so haben wir gerade nicht etwas gefunden, das seine Kreativität wecken würde. Vielleicht hat er keinen Sinn für die innere Sicherheit oder ausreichende Freiheit des Geistes zu tun. Eine andere Sache ist, dass man Kreativität nicht verwechseln sollte und Ausdruck selbst. Baby schreit oder macht eine Bewegung - wie er sich ausdrückt. Aber wenn wir ihm sagen: „Zeigen Sie, wie es klingen wird Ihre Freude, Ihr Wunsch, Ihr Ärger ...“ - dann wird das Kind beginnen, für eine Tatsache zu suchen, von dem es Kreativität leitet beginnt ihr eine besondere Bedeutung zu geben. Express sich - das ist an sich weder gut noch schlecht ist, aber wenn wir Ihrem Kind helfen wollen, müssen Sie ihn um das Ziel zu zeigen, machen Sinn seiner spontanen Selbstausdruck.

Wie zu verstehen, wie das Kind Talent hat?

E. M:. Es ist notwendig, zu beobachten, was er will, was seine Aufmerksamkeit gerichtet? Wenn das Kind, Kopie der Bewegung imitieren mag und Gang jeder sieht, hat er sicherlich die wirkende Fähigkeit, mit ihm, dann können Sie „arrangieren Theater“ spielen Rollenspiele, etc. Wenn es besonders aufmerksam auf die Geräusche ist, auf die Intonation der Sprache .. - dann müssen Sie es in dieser Richtung zu Konzerten geführt entwickeln, Familie Jazz Seishi arrangieren, zu zeigen, wie Töne Küche „Werkzeuge“ - Töpfe, Löffel und Tassen ... dumpfer Klang, offener Klang ... Sie können ein ganzes Orchester machen! Im Allgemeinen mit kleinen Kindern ist es Zeit wichtiger Spiele zu spielen, weckt die Kreativität.

„Kümmern Sie sich nicht um Ihr Kind zu tun!“

Interview

Elena Makarova - Kunsttherapeutin, Historiker, Schriftsteller, Autor zahlreicher Bücher, darunter Belletristik, arbeitet an der Kunsttherapie und die Geschichte des Konzentrationslagers Theresien. Seit 1990 lebt in Jerusalem, leitet er Seminare in Russland, den USA und Europa. E. M:. ich diese Spiele als "jeder kann alles sein." Spiele-Transformation, eine Metamorphose des Spiels, in der die Aktionen des Haupt Gesetz - das Gesetz der Transformation. Nehmen Sie ein beliebiges Objekt, sagen eine Tasse - Sie werden es immer tun können. Es kann ein Behälter sein kann, eine Kappe oder ein Berg Person sein. Wenn eine Tasse Wasser in dem Gefrierschrank zu setzen, dann wird die Oberfläche des gefrorenen Wassers kann eine Eisbahn werden, wenn sie in einer dunklen Box zu verstecken - es wird nie sein, etc. Sie ein beliebiges Objekt nehmen, aus Versehen in dem Sichtfeld gefangen (diversifizierte ein, mit verschiedenen Formen, Farben) .. und mit ihnen spielen. Spiel - ist der wichtigste, der wichtigste Weg für die Entwicklung der schöpferischen Phantasie.

„Kümmern Sie sich nicht um Ihr Kind zu tun!“

Was ist, wenn das Kind Wunsch, etwas dreht, zu tun und dann abkühlt?

E. M:. Wenn ein Kind den Wunsch, sagen wir verloren hat, ein Instrument spielen, können Sie für einen anderen Lehrer suchen oder vorübergehend das Training abbrechen, sonst kann er Musik Abneigung. Legen Sie ihn nicht in der Position des Angeklagten - für etwas, das es nicht zu Ende bringen: vielleicht einfach er das Bedürfnis verspürt, die Erfahrung zu bekommen, zu verstehen, was er wirklich will. Vielleicht ist diese Art von Kreativität im Allgemeinen „es“, oder vielleicht auch nur noch nicht Zeit - weil es wichtig ist, nicht nur das Kind bietet eine gute Lektion, sondern auch in der Zeit. Wenn es die Notwendigkeit zu machen Bemühungen dämpft, sollten wir nicht in der Ermahnung frönen: „wie die Dame im Fernsehen zu spielen, müssen Sie versuchen, sehr schwer.“ Das Argument ist besser, etwas zu tun, die Freude auf das Kind gibt. Sobald ich auf einen kleinen Komponisten erklärt - er nicht wirklich wollte Theorie studieren - für die es Hinweise am Morgen ist, dass gestern schrieb zu spielen oder zu singen. Diese Erklärung schien vernünftig, und er stimmte zu, sie zu lehren.

Es wird angenommen, dass Zeichnung für alle Kinder geeignet ist. Was genau? E. M:. Im Alter von drei bis fünf Jahren ist die wichtigste Ausdrucksweise - das Kind kann einfach nicht uninteressant zu schildern. Sehr zu empfehlen eine Papierrolle zu kaufen und es auf den freien Raum hängen (geeignet und alte Tapeten, sie auf der Rückseite ziehen kann), eine Reihe von Holzkohle oder Bleistifte setzen. Es ist eine Rolle - es ist nicht schade ist, Stücke zu entspannen und abreißen. Sie werden alles sehen, was Sie mit Ihrem Kind passiert, in welcher Stimmung er ist, was denkt - es ist eine Art Tagebuch ist. By the way, ist der Erwachsene eine Zeichnung, in der gleichen Weise wie Kinder nützlich sein würde. Großer Raum hilft ein Kind - er die Hand nicht gequetscht hat er frei wie das Atmen zieht, und kümmert sich nicht darum, wie ein Bild zu erstellen, die Eltern dann an der Wand hängen haben und Ihre Freunde und Bekannte zeigen.

In welchem ​​Alter haben Sie engagieren?

Heute öffnen viele Studios ihre Türen für Kinder im Vorschulalter, Schulkinder, Jugendliche. Was ist besser wählen - Malerei, Tanz, Theater? Es hängt nicht nur von den Neigungen, sondern auch auf das Alter, sagt Kinderpsychologe Catherine Dolto-Tolich (Catherine Dolto-Tolitch).

3 Jahre

Klassen musikalischen Fähigkeiten zu entwickeln, bieten die Kinder den Rhythmus zu entdecken, Sounds, Songs, und versuchen, sich die Trommeln zu spielen, usw. Einige Experten glauben, dass Sie in diesem Alter beginnen kann das Klavier oder Geige zu spielen: .. Bis das Kind zu studieren begann " ernste Themen „in der Schule, ist sein Geist flexibler. Um das Kind mit den Meisterwerken der Malerei vertraut zu machen (fahren in Galerien, Museen) können in jedem Alter beginnen, sowie engagieren zu Hause in Zeichnung. Aber der Ausstellungsbesuch sollte nicht länger als eine Stunde dauern, sonst gibt es ein Gefühl der Sättigung.

6 Jahre

Kunstschulen und Studios bieten eine Vielzahl von Aktivitäten: .. Malerei, Zeichnung, Keramik, Modellieren, Skulptur, Mosaik-Kunst, etc. Das Alter der Teilnehmer durch die technische Komplexität bestimmt wird. Gehörbildung Unterricht in Musikschulen ab sechs Jahren und Ausbildung erhalten, ein Instrument zu spielen - ein Jahr später. Klassen in Schauspiel und Pantomime können Kinder ab sechs Jahren angeboten - mit der Maßgabe, dass in erster Linie um den Spaß des Spiels setzen, statt dem klassischen Repertoires. Theater kann in einer Gruppe unterrichtet werden von etablierten Regeln erlauben es zusammen zu tun und lernen, sich selbst zu kontrollieren.

7-8 Jahre

Das beste Alter, um Sport oder Tanzen zu spielen.

9-12 Jahre

Foto-Kunst, Videostudio, Computergrafik ist sehr beliebt in diesem Alter. Wie geklemmten und zu emotional Jugendlichen helfen Klasse-Theater und bildende Kunst: sie werden lernen, sich auszudrücken und Kontakt mit seinem eigenen Körper zu finden.

„Kümmern Sie sich nicht um Ihr Kind zu tun!“

Warum haben manche Kinder gehalten sehr verklemmt?

E. M:. Von der Geburt des Kindes erhalten nicht gefangen. In den Worten von Künstlern und Schriftsteller Nikolai Kuzmin, „am Anfang war die Kindheit, als jeder von uns ein Genie war.“ Zunächst lernen die Kinder der Welt, die Linie zu halten, wodurch die Farbe Kunststoff-Formen zu schaffen, und nicht wissen, was alltäglich ist. Sie werden eingespannt und dann, wenn sie beginnen, zwei „Systeme“ drücken: berüchtigt Eltern und Kindergarten-Regeln, die gelehrt werden, zeichnen oder zu formen „ähnlich“ und „wie“. Bis zum Ende der Grundschule wird das Kind oft „verloren Talent.“ Da die Schule oft nicht entwickeln, und zu nutzen seine Fähigkeiten. Ein Kind spielt bereits ihre Vorlagen ausgegeben und trifft eine Sackgasse. Ein weiteres Hindernis für Kreativität - elterlicher Ehrgeiz. Wenn die Eltern mit der Idee des Erfolgs besessen sind, die Nachfrage aus dem Sohn oder die Tochter des Ergebnisses - das Beste zu sein! - das Kind kann zu malen vollständig Atrophie wünschen, Musik machen, komponiert ...

Bemerkte der offensichtlichen Fähigkeiten des Kindes, ob es notwendig ist, sich darauf zu konzentrieren, sagen, eine Karriere Schauspieler?

E. M:. Es ist nicht notwendig, aber es ist notwendig, alles zu tun, um sie zu entwickeln. Zum Beispiel kann die rasante Entwicklung der musikalischen Begabung als Kind dann das Kind helfen, ein großer Mathematiker oder Computer-Programmierer worden - vielleicht Programmierer Codes, wird er mehr frei wahrnehmen - wie Noten. Es ist sehr wichtig, um gute Lehrer und sensible Eltern zu haben, die kein Kinder Kreativität zerquetschen haben.

Loslassen der Arbeit

Einige Eltern glauben, dass die Künste sind nicht so wichtig, wenn das Kind keinen Musiker oder Künstler sein abzielt. Es ist nicht so: Kreativität in jedem Fall gibt einem Kind eine innere Freiheit und die Fähigkeit, sich selbst als Person zu halten. Es ist gut österreichischen Künstler und Lehrer Friedl Dicker-Brandeis (Friedl Dicker-Brandeis) zu verstehen, die in der Malerei mit den Kindern in der Tschechischen Ghetto Theresienstadt während des Zweiten Weltkrieges beschäftigt waren. Kinder schaffen erstaunliche Maß an Freiheit funktioniert. Dank der Kreativität der Kinder gelang es zu entkommen - zumindest für eine Stunde - von bedrückender Realität. Kinder denken oft Dinge, die nie gesehen haben oder haben gesehen, aber vergessen. Im Unterricht freien Themen mit Stillleben oder das Kopieren Bilder abgewechselt. Iskusstvoterapiya die Friedl mit Kindern im Ghetto gearbeitet, war in erster Linie gegen die Angst gerichtet, sie geistig Kinder geheilt, ihnen ein Gefühl der Freiheit geben, in Ordnung zu bringen, ihre Gedanken und Gefühle. Fünftausend Kinderzeichnungen, Friedl Zusammenfassung der Vorträge für Lehrer und Erzieher wurden in den Häusern und Bars-kah Terezín nach dem Krieg gefunden; sie selbst wurde 1944 in Auschwitz ums Leben. Friedl Jünger, die die Schrecken von Auschwitz und Theresienstadt überlebt wurde Künstler, Kunst, Kinderpsychologen, Ärzte ... sie ihre Berufswahl verdanken, noch viele durch ihre Augen.

Elena Makarova

Wie wissen Sie, einen guten Lehrer oder ein schlechtes?

E. M:. hat einen schlechter Lehrer kein Interesse an dem Kind hat. Er kann Interesse an dem Thema gelehrt hat, aber zu Pädagogik, die keine Anwendung findet. Viel von der Einstellung abhängt: wenn ein Lehrer zu mir gesagt, dass dieses Kind, egal, was nicht in der Lage ist, dann wird das Kind nicht in der Lage - und dann in eine Klasse der Qual verwandelt. Die Aufgabe eines guten Lehrer - gibt das Kind Raum für Entwicklung. Es erfordert Sensibilität, um zu sehen, ob der Studenten Talent genau in diesem Bereich liegt, und wenn nicht - weder ein Ergebnis zu erzielen und das Kind zu, dass senden, an die er die Fähigkeit hat.

Als modern Eltern, in ihrer Beschäftigung, eine Atmosphäre für das Kind zu Hause zu schaffen, wo die Entwicklung und Phantasie und kreatives Denken? E. M:. Wenn wir nicht wissen, wie Sie Ihr Kind helfen, zumindest muss er nicht in die Quere kommen haben. Wenn er etwas zu tun, etwas zu bauen, oder schreibt zu sich selbst, ist er immer noch im Prozess der Kreativität. Das Komische ist, dass die Kinder von uns fast nichts. „Kann ich mit hier malen?“ - fragt den Sohn oder die Tochter, und wir werden sie antworten: „Nein“ Viele aufrechten Bastionen von Verboten: es dauert nicht zu vermeiden, berührt ... Erwachsene die ganze Zeit einmal, vergessen zu viele einfach zu betrachten, sieht die Möglichkeit, etwas neues zu schaffen. Aber es ist die Eigenschaft lebt bei Kindern. Sie - und die Zahlen zur gleichen Zeit betrachten.

Haben Sie eine Frage?

  • Site-Helena Makarova www.makarovainit.com
  • Cultural Center auf "Alexis", Tel. (495) 615 4739, culturcentr.ru
  • Moskau Gemeindezentrum der Kreativität der Kinder "Kultur und Bildung", Tel. (495) 919 3121, www.ku-obr.ru